概况

艺术类教育教学致力于形成差异化竞争优势，设计了大学四年全过程帮助学生发现自己，并且按照适合自己的发展路径自主规划、选择、学习的教学计划和管理模式。同时给予学生明确的选择规范、质量标准、设计程序、做事方法及诚信原则，培养学生可持续发展的习惯养成和素质结构。招生按设计学类、戏剧影视学类、和视觉传达设计专业，即两大类和一个特色专业进行录取。学生被录取后不分专业（除视觉传达设计专业外），以能力目标为导向，通过招生微信平台或学校内网的选课导航系统，以及开学第一周教学办组织的专业介绍和选课答疑咨询活动等，学生自主选择课程或课程模块。其中，大学一年级选学科及专业基础课程模块，培养学生专业基础能力，引导学生认知学科交叉知识和当下行业发展的新形式新需要。大学二年级学生可以根据第一年学习具备的能力和个人兴趣选择专业及核心课程模块，大学三年级选专业应用拓展课程模块，以课题为引导、以工作室教学方式，将企业、院所的实际项目及国内外高校学术交流活动等引入教学，学生可以跨专业、跨学科、跨国内外高校选择。培养学生专业设计应用实践能力、整合资源能力、跨学科专业的团队协作创新能力及规范的职业习惯和岗位责任意识。大学四年级以选择毕业设计课题、就业实践项目组织教学，引导学生将专业设计成果推向市场，实现学校人才教育与行业人才需求相对接。最终根据组合学分制规范获取专业毕业证书和学位证书。与此同时，国内外跨专业工作坊（workshop）快题教学，专业赛事活动、学术讲座、社团活动都以选修的方式贯穿大学四年全过程。其中，工作坊（workshop）教学分为校内项目、北京艺术类高校联合项目、全国艺术类高校联合项目、国际高校联合项目；为学生提供与诸多国内外艺术类高校本科生、研究生一道在特定环境下交流学习的机会，成为耿丹国际设计学院动态教学的特色。